2022年將步入尾聲, 也是各產業完成今年度的review以及明年度的工作指標, 計劃和預算的重要季度, 我們一起來總結一下2022年教育培訓領域的重要現象 (同時也將持續到 2023年), 這裡的學生不單單指小朋友, 青少年, 還有許多在學習的路上孜孜不倦的大朋友們!!
1.以生為主 (Student Agency)
數位內容和數位工具讓學生更容易取得他們想要的資訊, 資訊的藩籬如我們所知的早就不存在了，誰都知道，但是老師們是否很好的運用這件事，運用這個時代的工具來取代top-down teaching (我們說傳統的教學上課)， 倒是很值得深思，學生掌握了學習的主導權，我們都很看重學習動機和自主學習，但是從傳統的道路上要切換到協作、啟發、共學其實是一條必須要走但不容易的道路~看來我們要幫助的不僅僅是學生，更重要的學生每天每天早晚面對的老師和家長
2.基於遊戲的學習(game-based learning) V.S. 遊戲化(gamification)
首先，我們要先區分這兩個概念，他們完全不同！！
Game-based Learning是相當具有目地性的，應用遊戲的原理原則來説明學生完成特定學習目標的一種方法；Gamification則是把遊戲的原理應用在傳統的學習中來提高學生的參與度。
前者發揮在線上學習是很強大的，因為它是一個在點線面上，整體可以幫助學生制定策略，培養解決問題的能力，在前項的錯誤中取得經驗並且得到系統的互動重新調整前進，更有效率的學習。我們未來應該可以看到更多這樣的應用。
3.人工智慧驅動學習 AI- Driven learning
AI 在教育上的討論熱度一直高居不下，這麼多年了，大家應該也看清楚了，AI不是用來取代老師的角色，而是善用大數據所產生的結果幫助老師的教學工作，也幫助學生。一位在基隆安樂高中任職的英文老師曾經說，AI的學習系統對他最大的幫助就是，可以花更多時間在孩子們身上，瞭解他們的強弱項，針對性的給與幫助或者激勵。
4.大腦科學的應用 Science of Learning
學習毫無疑問的是一種大腦的運作，這是大家都知道的；腦神經科學家沒有停止過在教育上的研究和發現，心理學也是，還有哲學。我們明明知道它們都是教育的基礎，都很重要，但一直沒有一個跨領域全面性的整合，最好再加上computer science， 如果大家真的能好好的從系統學習，到教學現場的師生互動，課後的刻意練習，結果應該有很大的不同。
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作者：趙金玲(Eileen)
現職:
卡內基教育集團 (Carnegie Learning)旗下Fast ForWord 大中華區副總經理
經歷:
台灣雙擊 (DoubleClick) 行銷總監
奧美互動 (Ogilvy One) 客戶總監
緯育公司 (Wiedu) 行銷總監
台灣經濟研究院 文創產專案行銷組顧問