我的小侄子Rex是一個小學三年級的孩子, 他知道大姑姑英文不錯, 家庭聚會的時候, 他拿一本英文故事繪本, 讓大姑姑教他, 我看了繪本, 非常驚嚇的發現對於他來說實在太難太難了…., 原來學校希望培養孩子的英文閱讀能力, 把圖書館裡的英文繪本用三個顏色做簡單的閱讀分級, 代表小學低年級, 中年級和高年級, 可惜這對於孩子的閱讀能力的培養並没有幫助, 反而有可能影響了學習的樂趣和成就感。
對於教育者或父母親, 大家比較熟知的閱讀訓練大抵包含了以下幾個重要的概念, ,
父母們或者教育者大約都知道, 閱讀能力的培養很重要, 這裡面牽涉到語音意識(phonological awareness), 拼讀(phonics), 流利度(fluency), 詞彙 (vocabulary), 閱讀理解 (reading comprehension)以及將來積累出來的書寫能力(writing); 但是給孩子們挑選合適的閱讀資源, 繪本材料卻是一個挑戰, 從何入手? 要怎麼評估效果? 這個關鍵的第一步才是讓人傷腦筋的~ 現下大部份的線上繪本書庫都可以提供包括了真人導讀, 線上詞典, 線上錄音, 閱讀測驗等很棒的功能, 同時繪本的主題也很廣泛, 這裡給大家提供幾個選擇標準：
- 閱讀難度的分級是必要的
孩子們的閱讀讀本或者文章, 有幾個比較常用的分級標準, 第一個是藍思分級 (Lexile), 第二個是A to Z Guided Reading Level, 第三個是按年級分級(ATOS), 最常見的是藍思分級, 它提供不同讀本的難度分級和評量, 比如下表就很有參考性; 所以如果到書店選書可以看看每本書提示的藍思分級, 比如藍思100-300, 可能都是美國小學一年級到二年級的讀本, 非英語母語的孩子可能還要從更簡單的開始, 再循序漸進往上讀, 事實上大部份的線上閱讀系統都可以提供從小學到大學以上的閱讀訓練才對~
- 閱讀流利度的進步要看得到
閱讀流利度WCPM, Words Correct Per Minute(學生每分鐘正確而流利讀出的字數), 是美國各級學校在訓練孩子們Reading Fluency的時候所要求的一個科學數據, 透過語音辨識和立即導正糾錯, 提供給老師或者父母看到孩子的進步, 小學低年級的學生從WCPM 30-50開始訓練, 小學畢業可以達到120, 當然這是視個人學習的勤勞度而定, 成年人的WCPM大約在180-200
(這個報表很好, 可以看到WCPM要求為34的讀本, 孩子前3次的錄音都很好的完成超標~)
- 閱讀的軌跡要有科學數據
父母或者老師大多是資源的提供者, 我們没有辦法24小時緊迫盯人, 於是就出現了在相同資源條件下, 自主學習能力強大的孩子就能得到更好的結果, 幸運的是, 我們這個年代, 有人工智能和大數據做後盾, 所有的學習軌跡都被紀錄下來, 這使得父母或者老師的獎勵或者鞭策都變得更加有憑有據, 而且節省了時間和金錢~
延伸閱讀
作者：趙金玲(Eileen)
現職:
卡內基教育集團 (Carnegie Learning)旗下Fast ForWord 大中華區副總經理
經歷:
台灣雙擊 (DoubleClick) 行銷總監
奧美互動 (Ogilvy One) 客戶總監
緯育公司 (Wiedu) 行銷總監
台灣經濟研究院 文創產專案行銷組顧問